生物等級考必備秘籍公開！發布時間：2017/12/1 15:20:19

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生物等級考的必備秘籍！

1.生物考什么？

考點及分值分析

生物等級考從內容上看覆蓋高中必修和拓展的全部11個主題

內容以基礎部分為主，從分數分布看，前三冊必修部分約占80%，拓展部分約占20%。在總的43題中，基礎部分35題，基礎部分中有90%是核心知識。

題型分析

試卷滿分100分，考試時間60分鐘。

試卷類型

1、單項選擇題共20題，每小題2分，共40分；

2、綜合題共5大題，每題分值不等，共60分；詳細分值見下圖：

綜合題具體分值：

難度系數

難度是介于以往高考和生物合格考之間的，具體難度都調整為0.75左右

2.高中生物如何復習備考

考試時間表

生命科學考試復習提綱

一、生命的物質基礎

等級考重點

1，糖類的組成，脂質的組成。蛋白質的組成。 

2，核酸的組成部分。    

3，各種化合物的作用以及組成各種化合物的元素種類。

等級考難點

1，關于蛋白質的綜合題。

2，各種化合物的實驗室檢驗。

二、細胞的結構基礎

等級考重點

1，各種細胞器的結構特點和作用

2，各種細胞器根據不同分類標準的分類。

3，真核生物和原核生物的判別。

4，受體的化學本質和作用。

等級考難點

1，質壁分離實驗和滲透作用。

2，物質進出細胞膜的方式。

三、生命的物質變化和能量轉換

等級考重點

1，光合作用的部位，過程，原料，產物。

2，呼吸作用的部位，過程，原料，產物。

3，光合作用和呼吸作用中的能量傳遞路徑和物質變化路徑。

4，影響光合作用和呼吸作用的條件。

5，色素的提取實驗。

等級考難點

光合作用和呼吸作用的過程。

四、生物體對信息的傳遞和調節。

等級考重點

1，人體的免疫調節，體液免疫和細胞免疫的特點，區別和聯系。

2，植物激素的發現過程，植物激素調節的特點和各種植物激素的作用。

3，激素調節和神經調節的區別和聯系。

4，神經調節，興奮在神經元上和神經元間的傳遞。

等級考難點

1，免疫調節的綜合圖解。

2，植物激素發現過程的實驗。

五、遺傳信息的傳遞和表達

等級考重點

1，DNA的復制。

2，mRNA的轉錄。

3，蛋白質的合成過程。

4，中心法則及其擴展。

等級考難點

1，DNA復制的計算。

2，翻譯過程中關于密碼子的計算。

3，與基因工程的綜合考題。

 六、細胞的分裂和分化   

等級考重點

1，有絲分裂的過程和染色體行為變化。

2，減數分裂的特點，以及其中染色體行為變化。

3，細胞分化和植物細胞的全能性，動物細胞細胞核的全能性。

4，關于克隆技術的材料題。

等級考難點

1，減數分裂和遺傳的綜合考察。

2，精子和卵細胞形成時候的不同點。

3，分裂期各種細胞的甄別。

七、遺傳和變異

等級考重點

1，孟德爾分離定律。

2，基因的自由組合定律。

3，遺傳病的圖譜分析和概率計算。

等級考難點

本章的重點幾乎全部都是難點。

八、生物進化

等級考重點

1，達爾文生物進化理論的理論基礎。

2，現代生物進化理論的基本單位，實質，以及和達爾文生物進化論的區別和聯系。

等級考難點

1，現代生物進化理論中基因頻率的相關計算。

2，與遺傳部分的綜合試題。

九、生物多樣性

等級考重點

1，遺傳多樣性的概念和現象辨析。

2，物種多樣性的概念和現象辨析。

3，辛普森指數的計算方法和所代表的意義。

4，人類對瀕危物種的三種保護措施。

等級考難點

結合題目給出的材料，判斷其中涉及的生物多樣性問題，并能用專業術語給出準確的文字答案。

十、微生物

等級考重點

1，微生物的研究歷程。

2，生物的分類。

3，微生物的營養，培養基的分類，制作，和接種技術。

4，微生物傳染病的傳播和預防。

等級考難點

微生物的培養，接種，選擇。

十一、內環境

等級考重點

1，內環境的概念，內容和自穩態。

2，水鹽平衡的調節過程。

3，血糖調節的過程。

4，體溫調節的過程。

5，血壓調節的過程。

6，血脂調節的過程。

等級考難點

各種調節的過程圖，如果綜合起來考察，可以把題目出的比較難。

十二、生物工程

等級考重點

主要考察基因工程，酶工程，細胞工程的基本過程，基本概念，這里的題目如果考到基因工程會比較難一點，其他的部分一般不會出太難的題目。

3.高中生物如何拿A+？

生物學習方法

重視概念

1、對名詞的定義盡量背誦

閱讀課本時應當注意限定詞，這會對理解一個名詞及判斷從屬關系有非常大的幫助。例如：酶是【活細胞產生的】【具有催化作用的】【有機物】。酶的定義闡釋了其來源、功能、化學本質。

2、對過程的概念動態理解

課本中有許多動態過程如呼吸作用、光合作用、有絲分裂、減數分裂等，描述這些過程的概念并不需要背誦，而是需要在腦中有動態推演的過程。

3、規范術語的完全記憶

本質相同但表述相異的答案并非不正確，但在高考這樣的標準化考試，按照原文表述一定萬無一失。如果不能完全按照課本原話表達，至少要做到使用規范的專業術語。

重視概念細節辨析

1、程度副詞往往暗含考點

主要是“絕大多數”、“主要”、“一般地”等字眼，往往蘊含考點。

比如說這句“葉綠體主要存在于植物細胞中�！痹谖铱磥磉@句話就是正確的廢話。植物細胞含有葉綠素，這不是常識嗎？為什么要說“主要”呢？再比如說“大部分有性生殖的生物通過減數分裂產生生殖細胞”，這個“大部分”是什么意思呢？

每次我去找老師詢問這些不必要的字句，總是能夠對課本的概念有一個更深刻的認識。在面對試題的時候，所有字面上的和隱含的信息都非常清晰地呈現在我的面前，那些老師在題目當中設的考點，挖的“坑”都變得一目了然。

2、近義詞和形近詞需要分辨

例如：細胞膜的功能、細胞膜的功能特性。

3、概念之間的邏輯關系

選擇題中一個比較狡猾的設錯點是：一個概念表述本身是正確的，但它和前一句話的邏輯關系不正確。

這樣的設錯方式在政治、歷史等文科中較常見，但在生物中出現往往會讓理科生措手不及。這就要求我們掌握一個概念為什么這樣表述，它與別的概念之間有什么關系。

4、重視細節

逐字逐句閱讀，不應忽略各種小字部分、課后習題和圖片給出的信息。這些并非課本正文的內容，往往也不作為主流考點，但是即便在題型和難度穩定的全國卷生物當中，也可能作為選擇題的細節考察。